Ilse Arlt Institut
für Soziale Inklusionsforschung

Team

Michaela Huber BA MA

  • FH-Dozentin
  • Department Soziales
Arbeitsplatz: B - Campus-Platz 1
M: +43/676/847 228 537

Studiengänge

  • Soziale Arbeit (MA)
  • Sozialpädagogik (Schwerpunkt Sozialarbeit) (BA (CE))
  • Sozialpädagogik (MA)
  • Sozialpädagogik (akad.)
  • Familienrat (zertif.)
  • Soziale Arbeit (BA)

Departments

  • Soziales

Kurzprofil

  • Lehrdozentin am Department Soziales der FH St. Pölten
  • Sektionsleitung Familienrat (SozAktiv), Co-Koordinatorin Arbeitsgemeinschaft Partizipation und Empowerment (ogsa)
  • Lektorin an der FH Burgenland
  • Zertifizierte Koordinatorin für Familienräte
  • Tätigkeiten als Sozialarbeiterin und Sozialpädagogin (Krankenhaussozialarbeit, Straffälligenhilfe, stationäre Kinder- und Jugendhilfe, Asylbereich),
  • Zertifizierte Case Managerin
  • Bachelor- und Masterstudium Soziale Arbeit an der FH St. Pölten

Projekte

Publikationen

Bibtex für alle Ergebnisse downloaden
Huber, M., & Walther, D. (2022, June 10). Conferencingverfahren in Caring- Kontexten . [Workshop]. Familien(t)räume. Von Orten und Welten. 15. Netzwerktreffen Familienrat, Oldenburg, Germany.
Pflegerl, J., & Huber, M. (2022, June). Familienrat in Caring Kontexten. ÖGPH-Newsletter Juni 2022, Juni, 6.
Huber, M. (2021). Soziale Arbeit in der psychiatrischen Rehabilitation. In E. Grigori & M. Vyslouzil (Eds.), 31 Tage Soziale Arbeit: neue Berichte aus der Praxis (Vol. 32, pp. 179–184). LIT Verlag.
Pflegerl, J., & Huber, M. (2020, November 11). Pflege in der Familie - gemeinsame Wege finden. [Vortrag]. Nationale Netzwerktagung FamlienRat Schweiz, Online.
Faltin, S., & Huber, M. (2015). Klient_innenpartizipation und Selbstvertretung in sozialen Einrichtungen in Österreich. Soziales_kapital, 14, 205–317. http://soziales-kapital.at/index.php/sozialeskapital/article/view/420
Ramler, H., Delorette, M., Freiheim, E.-M., Falböck, G., Huber, M., Freisleben, C. F., & Pilgerstorfer, A. (n.d.). Potenziale von biografieorientierten Lehrelementen zur Weiterentwicklung von Schlüsselkompetenzen und in interdisziplinären Lernsettings nutzen. In Lernen über den Tellerrand hinaus - Good Practices zu Interdisziplinarität, Internationalisierung und Future Skills (pp. 149–160). Fachhochschule St. Pölten.